HUELLAS PARA UN SUELO EN EL CIELO 2.

•febrero 3, 2019 • Dejar un comentario

Por fin se han colocado las huellas que han trabajado en cerámica los alumnos de 4º de ESO a lo largo de tres cursos consecutivos basándose en el poema de Claude Aveline: Portrait de l’Oiseau-Qui-N’Existe-Pas.

Voici le portrait de l’Oiseau-Qui-N’Existe-Pas.
Ce n’est pas sa faute si le Bon Dieu qui a tout fait a oublié de le faire.
Il ressemble B beaucoup d’oiseaux, parce que les bêtes qui n’existent pos ressemblent
A celles qui existent.
Maïs celles qui n’existent pas n’ont pas de nom.
Et voilà pourquoi cet oiseau s’appelle l’Oiseau-Qui-N’Existe-Pas
Et pourquoi il est si triste.
Il dort peut-être, ou il +attend qu’on lui permette d’exister.
Il voudrait savoir s’il peut ouvrir le bec, s’il a des ailes, s’il est capable de plonger
dans l’eau sans perdre ses couleurs, comme un vrai oiseau.
Il voudrait s’entendre chanter.
Il voudrait avoir peur de mourir un jour.
Il voudrait faire des petits oiseaux très laids, très vivants.
Le rêve d’un oiseau-qui-nʼexiste-pas, c’est de ne plus être un rêve.
Personne nʼest jamais content.
Et comment voulez-vous que le monde puisse aller bien dans ces conditions?

Paris, 1950.

El primer año trabajaron de forma individual. En los dos años sucesivos la actividad se realizó en grupos de cuatro alumnos. El proceso de trabajo ha sido en todos los casos apasionante, los problemas graves se han producido durante la cocción de las piezas, algunas se han roto ya que eran demasiado frágiles, placas muy finas.

Como ya se ha comentado en intervenciones anteriores, la idea primigenia era que las piezas hubieran formado parte del enlosado del jardín, ahora ya desaparecido.

Así han quedado finalmente las huellas una vez instaladas en los muros de la zona nueva del Centro:

Ahora vamos a hacer un experimento, que no sabemos si resultará… Vamos a pintar las paredes con líquenes para que dejen de ser de este gris tan uniforme.

COLORES DE OTOÑO.

•febrero 3, 2019 • Dejar un comentario

Trabajo realizado por los alumnos con la optativa de Educación Plática, Visual y Audiovisual de 3º de ESO durante el primer trimestre del curso 2018-19.

Tras estudiar y trabajar con los colores terciarios a partir de sucesivas mezclas de colores primarios, se le propone al alumnado que traiga hojas secas, hilos, telas, papeles, etc… cuyas tonalidades se encuentren dentro de las gamas con las que se ha trabajado. La composición que deben realizar con los elementos recolectados, es libre. Se pega sobre un material reciclado como es el cartón, previamente preparado con cola.

Una vez terminado el trabajo, se ha hecho un gran mural juntando todos los trabajos entregados. Está colocado en una de las escaleras del Centro Educativo.

 

ERASMUS+. JARDINS SANS FRONTIÈRES.

•febrero 3, 2019 • Dejar un comentario

El día 18 de octubre de 2018, se expusieron algunos de los trabajos realizados por los alumnos  del IES Escultor Sánchez Mesa (Otura – Granada) durante el curso 2017-18 dentro del programa ERASMUS +: JARDINS SANS FRONTIÈRES. Al hilo de este evento, las profesoras: Doña Silvia Cañete Romero, Doña Guillermina Garrido García y Doña M Carmen Casas Úbeda, acompañadas del director del Centro Educativo antes mencionado, Don Rafael Jiménez García, han presentado en la Corrala de Santiago (Granada) el método de trabajo, programación y resultados obtenidos a lo largo del curso 2017-18. Fue muy interesante y enriquecedor poder compartir con colegas de otros países, que también están dentro del programa, nuestro trabajo e inquietudes.

INSECTOS.

•agosto 1, 2018 • Dejar un comentario

Los alumnos de 4º de ESO han participado en una actividad organizada solo para ellos. Han dibujado insectos vivos, como ya se explicó en una intervención anterior. También adjunto algunos dibujos realizados en el jardín del instituto con acuarela o lápices acuarelables. Estos son algunos de los resultados. Feliz tarde.

GRADACIONES DE COLORES PRIMARIOS.

•agosto 1, 2018 • Dejar un comentario

Estos trabajos fueron producidos por mis alumnos de 2º de ESO dentro del tema EL COLOR. Con un tema libre y utilizando únicamente los colores primarios (mas el blanco y el negro para aclarar u oscurecer el color), debian de conseguir el mayor número de gamas de color posible para el motivo representado. Me ha encantado el entusiasmo mostrado por los alumnos y el resultado obtenido.

ENLACES Y TANGENCIAS.

•agosto 1, 2018 • Dejar un comentario

Buenas tardes. Las imágenes que aparecen a continuación, son el resultado del trabajo realizado por los alumnos de 2º de ESO. El trabajo en grupo consistía en realizar pictogramas para señalizar diversos lugares emblemáticos del Centro, como por ejemplo la cafetería, biblioteca, conserjería, gimnasio, etc… Debían utilizar los recursos aprendidos tras la realización de las actividades del tema ENLACES Y YANGENCIAS. El resultado, como podéis ver, es fantástico. Feliz tarde.

 

 

Jornadas de dibujo del natural en el jardín.

•junio 19, 2018 • Dejar un comentario

¡Hola!

Durante las últimas semanas, los alumnos de 4º de ESO, han salido ha dibujar las plantas del jardín que ellos mismos construyeron en años anteriores. Han sido una jornadas maravillosas. Una pena que este espacio vaya a desaparecer sin tener en cuenta el magno esfuerzo realizado por todos a lo largo de los últimos años. Una manera de destruir la historia de un Centro Educativo.

Los alumnos y la Comunidad Educativa en su conjunto está triste y no entiende esta drástica medida, aunque comprende la necesidad de hacer ciertas reparaciones. Se pueden llegar a soluciones intermedias que respeten el trabajo realizado por varias generaciones de alumnos, el medio ambiente y la ilusión por el trabajo útil.

 

INSECTOS.

•junio 19, 2018 • Dejar un comentario

¡Hola mundo!

El lunes 11 de junio, Don Antonio de la Blanca, responsable del BioDomo del Parque de las Ciencias de Granada, estuvo en el centro trabajando con los alumnos de 4º de ESO de la asignatura optativa de Educación Visual y Plástica. Durante dos horas inolvidables nos estuvo presentando una parte de su magnífica colección de insectos. Nos trajo principalmente  aquellos que normalmente no se mueven demasiado: insectos palo, algún escarabajo y otros disecados. Una vez terminada la introducción, se procedió a dibujar del natural algunos de los ejemplares, como se puede ver en las fotografías adjuntan.

 

 

Flor de flores. Terminado.

•mayo 29, 2018 • Dejar un comentario

Así ha quedado el jardín mural creado por los alumnos de 4 de ESO en uno de los muros interiores del centro educativo ESCULTOR SÁNCHEZ MESA de Otura (Granada). La idea ha sido de los alumnos tras un debate casual sobre la desaparición o reestructuración del jardín. Concretamente fué el alumno Rafael Ortiz quién expuso la intención. El resultado: ¡Genial!

Gracias.

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FLOR CON FLORES DE UN JARDÍN SOÑADO.

•mayo 17, 2018 • Dejar un comentario

 

¡Hola mundo!

Hoy los alumnos de 4º de ESO, durante la hora de Educación Visual y Plástica, han realizado un collage gigante con las fotos que hicieron el lunes pasado en el jardín del Centro. Es un pequeño homenaje a un espacio que en breve va a desaparecer, o al menos transformarse, a causa de unas obras de ampliación y mejora que se van a llevar acabo.

¡Feliz tarde!